ACTIVIDADES DE LA UNIDAD 1. “Finalidad de las pruebas externas”: presentación, tema del blog, principales evaluaciones internacionales y ¿Sabías que..? en Twitter. #preguntasPISA

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“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo.” Benjamin Franklin

#preguntasPISA

PRESENTACIÓN

Un cordial saludo, compañeros del MOOC “Las preguntas de PISA y TIMSS: una práctica para el aula”.

Soy María Eugenia, de Valladolid, España, @EugeniaGarca1 en Twitter. Me dedico a impartir en Educación Secundaria clases de Lengua Castellana y Literatura. La enseñanza y las NTICs son el reto diario en mi labor docente focalizado en el camino del aprendizaje. Con este MOOC, centrado en las Evaluaciones Educativas Internacionales, en PISA y TIMSS,  espero adquirir conocimientos sobre el tema para llevarlos a la práctica en mi labor docente.

TEMA SOBRE LAS EVALUACIONES EXTERNAS: LA LECTURA

Las Nuevas Tecnologías constituyen una importante guía en mi cometido como educadora y un potente vehículo para construir conocimiento. Así, se erigen objetivos esenciales aplicar en el aula las herramientas que nos ofrecen las Nuevas Tecnologías, fomentar el espíritu colaborativo los alumnos para finalmente recoger los frutos, en pro de una enseñanza de calidad, acorde con el ritmo de aprendizaje del alumno y fomentar el hábito de lectura, como eje de una formación integral. PISA mide la comprensión lectora (además de las competencias matemática y científica). Se nos plantea una doble pregunta sobre cuál sería la causa de los malos resultados en lectura: ¿No saben leer o es que leen poco? Por otro lado, no debemos conformarnos con reducir la lectura al área de Lengua castellana y Literatura. La necesidad de enriquecer el hábito lector con textos que pertenezcan a los diversos ámbitos de la vida académica y cotidiana, y no solo literarios, algo que es difícil con el sometimiento estricto al  libro de texto.

PISA centra su informe sobre comprensión lectora en cinco apartados: obtención de información, desarrollo de una comprensión general, elaboración de una interpretación, reflexión y valoración sobe el contenido del texto, reflexión y valoración sobre la forma del texto. 

Consulta EL INFORME SOBRE LA LECTURA, MARCO Y PRUEBA DE LA EVALUACIÓN en 2000, 2003 y 2006 del MEC.

INFOGRAFÍA CON LAS PRINCIPALES EVALUACIONES INTERNACIONALES

Existen varios organismos internacionales que organizan evaluaciones de los sistemas educativos, entre las que podemos destacar la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo) , la UE(Unión Europea) y la IAE (Agencia Internacional para la Evaluación del rendimiento Educativo).

– La primera organiza el PISA y TALIS.
– La Unión Europea, el EECL.
– Por último, la IAE organiza PIRLS, TIMSS e ICCS.

Infografía tomada del blog La Morla, de Lorena Pedrajas

MAPA CONCEPTUAL DE LOS ESTUDIOS INTERNACIONALES SOBRE EDUCACIÓN

Información extraída del blog Bloggeando

¿SABÍAS QUE…?

Para esta actividad seleccioné el informe TALIS, relacionado con el reconocimiento que reciben los docentes por su labor. Junto a otros informes como PISA, TIMSS… esta es una información relevante y significativa.

TALIS es el primer estudio internacional que examina los entornos escolares de enseñanza-aprendizaje. La evaluación del profesorado tiene lugar cuando su trabajo se examina de modo formal y si los resultados se comparten y analizan con los profesores se habla de información o comunicación de los mismos a los docentes.

Encontramos más información sobre el informe TALIS 2013  aquí.

PRESENTACIÓN Y EXPECTATIVAS EN EL CURSO #ABPmooc_intef

Presentación y expectativas en el curso #ABPmooc

Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo. Benjamin Franklin.

En esta entrada dejo mi presentación.

Un cordial saludo, compañeros del MOOC Aprendizaje Basado en Proyectos.

Soy María Eugenia, de Valladolid, España. Me dedico a impartir en Educación Secundaria clases de Lengua Castellana y Literatura. La enseñanza y las NTICs son el reto diario en mi labor docente focalizado en el camino del aprendizaje.

Menciono DOS ACTIVIDADES FAVORITAS: Lectura y Nuevas tecnologías, importantes guías en mi cometido como educadora y potentes vehículos para construir conocimiento. Sin duda la lectura es el camino hacia la formación integral.

UN DESEO que me gustaría ver cumplido es crear un clima adecuado para favorecer los distintos ritmos de aprendizaje de cada uno de mis alumnos.

En cuanto a MIS INQUIETUDES Y EXPECTATIVAS CON RESPECTO A #ABPMOOC, señalo estos tres: aplicar en el aula las herramientas que nos ofrecen las Nuevas Tecnologías, fomentar el espíritu colaborativo los alumnos para finalmente recoger los frutos del ABP, en pro de una enseñanza de calidad, acorde con el ritmo de aprendizaje del alumno.

¡Feliz curso #ABPmooc!

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El verdadero progreso es el que pone la Tecnología al alcance de todos. Henry Ford